RESUMO
O artigo objetiva apresentar um estudo de caso, ocorrido no Colégio Militar de Salvador com discentes do Ensino Básico, resultante de uma experiência com o psicodrama socioeducacional nas oficinas interdisciplinares de Língua Portuguesa - Artes Cênicas. A meta é o desenvolvimento da espontaneidade, da criatividade e da sensibilidade como competências e habilidades auxiliadoras do multiletramento e desenvolvimento de competências, programa instituído pela Divisão de Ensino Preparatório Assistencial que supervisiona o Sistema Colégio Militar do Brasil.
The article presents a case study, which took place at the Military School of Salvador with elementary school pupils, resulting from the experiential use of socio-educational psychodrama in the inter-disciplinary sessions of Portuguese Language and Performing Arts. The aim was to develop spontaneity, creativity and sensitivity as well as auxiliary skills and abilities that foster multi-literacy and the development of skills, within a programme introduced by the Supportive Preparatory Education Department responsible for Brazilian Military School System.
El artículo tiene el objetivo de presentar un estudio de caso, ocurrido en el Colegio Militar de Salvador con alumnos de la educación básica, resultado de una experimentación con el psicodrama socioeducacional en talleres interdisciplinarios de portugués - Artes Escénicas. El objetivo es el desarrollo de la espontaneidad, la creatividad y la sensibilidad como apoyo al multiletramento y desarrollo de destrezas y habilidades y programa de desarrollo de habilidades establecidos por la División Preparatoria de la Asistencia Educación que supervisa el Sistema Colegio Militar de Brasil.